王瑜委员：
你在区政协六届三次会议期间提出的《关注师生的身心健康的建议》提案收悉。现答复如下:
近年来，区委、区政府高度重视教师队伍建设，非常关注中小学师生身心健康问题。一是高度重视教师队伍建设。区委区政府认真贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》以及省、市关于加强教师队伍建设的有关文件精神，出台了广元市昭化区人民政府《关于加强教师队伍建设的意见》，全面实施了教师成长工程、教师招引工程、教师安居工程、教师团聚工程、教师交流工程、名师工程。近两年来，“三名工程”持续推进，共表彰名校长8名，名班主任16名，名教师37名。通过电视、报刊宣传报道袁蓉、刘明科等师德典型实例80余篇，召开青年教师座谈会、退休教师联谊会等师德专题系列教育活动30余次，不断营造尊师重教氛围，提升教师社会地位。二是改善教师待遇，维护教师利益。出台并落实了《广元市昭化区教育质量奖励办法（2017年修订）》，2017年，受奖教师152名，共发奖金25.25万元；建立了教职工互助保障基金，两年来共募集资金50余万元，受助困难教师及家属165名，发放资金25万余元。全面推行专业技术职务结构比例管理，扩大区（市）、校管理自主权，放宽农村学校教师评职条件。全区96名农村教师享受了在农村学校工作20年以上，男年满58周岁，女年满53周岁的农村学校初级专业技术职务教师，可申报中级教师专业技术职务，不受指标限制规定的福利。实施教师安居及团聚工程，加快边远艰苦地区农村教师周转宿舍建设项目，截至2017年底，全区共争取中央专项补助资金2792万元，实施农村教师周转宿舍建设项目9个，建设农村教师周转宿舍452套，建设面积15840平方米，让乡村教师在校生活有家一般的温馨。三是整合学校检查工作，减轻教师工作压力。整合对学校各种单项工作检查，由局办公室和督导室组织实施集中开学检查和年度考核，切实减轻教师教学外负担。全面、客观、公正地评价教师工作，不过分强调用学生考试成绩作为教师晋级、评聘依据，为教师“松绑”“减压”，为充分发挥教师自主性、能动性和创造性创造条件，使教师自我价值得以体现与提升。四是改善教师健康管理，保障教师身体健康。结合师生日常遇到的矛盾和问题，有针对性地提供多方面、多角度帮助服务，及时排除化解，疏解师生心理压力。全区中小学根据学校实际，每学年与市、区级医院联系，对教师身体状况进行1次体检 ，做到教师有病早发现、早治疗，确保教师身体健康、安心乐教。五是注重师生心理健康，完善心理辅导机制。加大了全区中小学“留守儿童之家”、乡村少年宫、心理辅导室、法制教室等教育阵地建设力度，积极开展各类课外文体和教育活动。在“留守儿童之家”设立亲情电话，定期安排留守学生与父母通话或视频聊天，增进亲子感情，确保学生身心健康成长。
今后，我们将进一步关注师生的身心健康，一是有组织、有计划地对全区师生开展心理测验，定期不定期地为全区中小学教师和学生进行心理健康测试。二是开辟“师生心理咨询室”，开通师生心理保健咨询热线，联合有关机构、邀请专家开展师生心理咨询和心理辅导活动，有针对性地采用集体心理辅导、个体心理咨询等措施，帮助师生主动掌握有效释压方法。三是各中小学将不定期邀请医学专家开展健康知识讲座，解答教师身体健康疑问，切实引导教师提前关注身体亚健康状况，帮助教师解决后顾之忧，为推动昭化教育持续健康发展提供保障。
感谢你对我区教育工作的关心、理解和支持。
广元市昭化区教育局
2018年7月1日
联系单位：区教育局 联系人：李永玺
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